1.语法规则和交际技能的平衡
传统的英语语法教学重点放在了语法规则的学习与应用上，尽管这可以帮助学生掌握英语语法知识，但并不意味着他们能够更好地应对不同的语言交际情境。现如今的英语语法教学需要注重平衡规则学习和交际技能，强调让学生在学习语法的同时培养语言应用的能力。只有这样，学生才能更好地理解语法规则，并能在实际语言运用中获得最佳效果。
2.英语语法的规范化问题
对于很多学习者来说，英语语法是一个十分晦涩难懂的难点，其核心原因之一就是因为其知识体系缺乏规范标准。不同地区和教育组织有着不同的语法规则和标准，这种区别让学习英语的人们很难理解规则在实际运用中的意义。为了解决这个问题，学习者需要仔细研究自己所学习的语法规则，确保其所理解的语法规则符合国际标准，避免混淆误解。
3.关注英语语法的常态化使用
英语语法不应该只是为了应对英语考试而学习的知识，而是需要在日常交流和写作中得到常态化的使用。学生需要在实际语言运用中加强语法知识的巩固和应用，通过不断的实践和反思来提高自己的语言水平和运用能力，这样才能使所学习的英语语法知识真正成为自身语言技能的一部分。
4.正确理解英语语法依据
大多数人学习英语，都是通过学习英语语法规则来快速提高自己的语言水平。但是，如果学习者只是把英语语法规则当成刻板的组合，而不去了解其应用的依据，那么对语法的理解将会十分片段化，也无法真正体会语法规则的内涵精髓。因此，学习者理解英语语法规则时，需要对规则背后的原理进行探究和理解，让语法规则成为有机的知识构建。
5.语法教学中多角度的应用
在英语语法的教学中，学生们需要从多个角度进行了解。除了基础的语法学习以外，教育者也需要加强教学的应用性，例如将学生分成小组进行演讲、小组讨论等活动，模拟实际的语言交流环境，让学生实际运用英语语法来达到最佳的学习效果。
6.英语语法学习中的反思与评估
对于英语语法的学习，我们需要不断地去反思和评估，这样才能持续地提高语法应用的能力。在实践运用英语语法的过程中，每一个学习者都会遇到各种问题和困难，所以在学习的过程中，要时刻反思自己的表达方式和语法应用，及时发现自己的不足并加以改进。只有如此，才能真正提高自己的语法能力，更好地掌握英语这门语言。