提出计划的背景
近年来，小学语文教学已经成为全社会关注的焦点，教育教学改革对于教师们提出了更高要求。语文教学是整个小学教育的基础，许多学科的知识也是由语文启蒙。因此，在新的教学环境下，促进语文教师的专业发展，提高他们的综合素质，更好地服务学生和教育事业具有十分重要的意义。
建设目标和方案
为了更好地实现小学语文教研组计划，我们以“促进教师专业发展”为主题，制定了以下目标和方案：目标：培养一支高素质、能力方面、业务水平强的语文教师队伍，以更好地满足教育教学改革的需求。方案：（1）组建小学语文教研组，建立起一个相对固定的教研平台，提供教学相互借鉴与交流的机会。（2）制定相应的教研计划，以逐步提高教师们的专业素养和实际教学能力。（3）邀请专业人士和学者，为教师授课分享经验和授予必要的理论知识。
计划实施
实施计划，就需要好的组织引导。因此，建立了小学语文教研组并不是全部的计划。此后将提供细致的辅导和帮助，追踪计划的实施效果。具体的实施方案如下：（1）确定教研组长，以持续更好地组织和领导教学研究。（2）制定详细的计划，明确计划完成时间，要求每位教师必须有具体的实现目标，并提交计划报表。（3）教研组长和教育部门领导，将对教研计划进行追踪和评估，以确保计划的最终实施效果。
计划收益
小学语文教师的教学素养提高、专业知识和技能的学习都是计划收益的目标之一。实施这些计划有以下收益：（1）有效改善学生的学习状况，促进他们全面发展。（2）提高小学语文教师的专业技能以及教学技能水平，加强他们的教学竞争力。（3）增强教育工作者的自信心，提高教师的教学信心，培养人类新一代的贡献能力。
计划的执行与效果
由于是长期性的计划，其执行及效果的评估是很必要的。计划执行阶段是整个计划的一个重要环节，关系到计划效果的最终实现。在此期间，我们要紧密跟进计划进展，制定严格的执行和管理制度，确保计划的顺利实施。同时，我们也必须根据执行效果进行必要的改进，让计划不断适应新的教学环境和学科要求。
计划展望
随着学科的不断发展，小学语文教学也需要不断创新。推进小学语文教研组计划，是一个长期的工作，也是小学语文教育改进的一个重要环节。我们相信，这个计划将进一步提高教师们的教学效能，逐步改进教学质量，为培养质量更高的人才，做出更大的贡献。